“心里挺压抑的……究竟是别人太聪明，还是我自己变笨了？”

“初中时的我是老师的宠儿，即使不是十分努力，成绩也是前几名，可是现在，我已经很努力了，还是默默无闻。”

“来一中是个错误吗？越想证明自己的实力，受到的打击就越大。”

“如果身边的同学学习不是那么强，我现在是不是会过的轻松点，不会总是那么有危机感？”

……

每年新生入学时，我都会收到很多学生的来信，有很多类似上文的内容（出于隐私保护，上文并非摘自学生来信原文，由笔者根据来信常见内容撰写）

对刚刚开始的高一生活，现实与理想之间的反差会在很长一段时间困扰大部分同学，很多学生将会面临着学习、生活，人际交往和新旧环境的巨大落差,一时还不能很快的适应,以至于会产生诸多的心理不适。

高一新生通常会面临对自己重新评价的问题。同学们需要正确认识和评价新环境中的自己,面对自己优势的丧失,不自卑、不气馁,克服平庸感,增强自信心。为此,首先要正确看待优势的丧失。

在上高中之前,自己是班级或者学校的佼佼者,处于令人瞩目的中心地位。很多同学甚至从小学至初中都一直笼罩在“优秀生”的光环下，从没尝过“后进生”的滋味。上了高中之后变得不再突出了, 这其实不是自身的问题,而是所处的团体发生了根本的变化。虽然自己在初中时是很优秀的,但一中是一个优秀生云集的地方，于是原本的优秀生变得相对平庸起来，甚至“黯然失色”。这么多优秀生聚在一个新集体，而第一名只有一个，成绩有优劣之分是很自然的事情，多数人势必从中心退到边缘, 如果不能在心态上尽快调整，就会产生自负、埋怨或者自卑、郁闷的心理问题。

建议：理性面对“光环“的消失,以此次考试为参照，仔细分析总结自己学习状况，找出各学科中优劣所在，选择一个正确的定位标尺（不要太高也不要太低）。制定三年奋斗目标，然后将大目标分解为一个个的小目标，逐一付之行动、坚持不懈努力。

记住，进入高中，大家重新站在同一起跑线上，不管曾经有多少荣耀和光环，不管曾经有多少不如意，都成为过去时，重要的是着眼现在。此次考试，只是开始，你有三年的时间足以不断提高学成绩。三年后，谁都可能成为一匹异军突起的黑马，创造高考的神话！