“打水时很拥挤，要排好长的队，时间又那么紧……”
“洗澡时人那么多，我洗澡很慢，但时间不允许，洗澡了就吃不上饭……”
“食堂需要占座位，吃出点什么的情况也常有，而且真真不好吃啊……”
    很多人都有类似的抱怨，甚至有些人觉得面这些困难很无助，很想逃离这里，因此个别人退宿了;还有很多人继续“忍受”和“抱怨”着他生活的这个环境;还有一些人，他们将不断面对的新的问题当成是对自己的考验和挑战，想各种办法去适应并不断做出调整……
     你属于哪种人？
     其实一个人的成长的过程就是一个个体不断适应新环境的过程，每个人从出生起就开始了适应环境的历程，我们学会了爬行来增大我们的活动空间，我们学会了行走从而扩展我们的能力范围，我们掌握了语言为了和别人交流我们的情感和需要……每个人在学习和生活中都会产生不断适应新环境的需要。从这个意义上说，适应是人的一种基本需要，是人一生中随时都要面临的任务，也是人应当具备的一种基本素质。儿时的成长主要是完成自然人适应生存环境的过程，越长大我们的成长越是侧重一个人的社会属性,去适应他所处的社会环境。面对未来复杂多变、竞争激烈的社会环境，只有具备较强适应能力的人才能够获得更充分的生存与发展的条件，才能够成为社会所需要的合格人才。高中阶段就是初步适应社会的一个重要阶段。
    如果我们把面前的一切都当作困难，整日的无助与抱怨会消磨你的斗志，条件的不如意也会堂而皇之的成为你懈怠的借口。那么你进入高中的第一步很容易就会是举步维艰的局面。如果将不断面对的新的问题当成是对自己的考验和挑战，想各种办法去适应并不断做出调整，那么你得到的锻炼和适应能力的提升都为你的成长加码，生活中的成就感也会融入到学习中，良性的循环就建立起来了。
    很多同学可能在心里说，其实这些道理我懂，可是说起来容易做起来难，而且我是来学习的。是的，学习是我们的首要任务，但学习不是唯一的任务！如果你没有良好的适应力和意志力，那么再高的成绩都不能成为你未来成功的保证。我们必须清醒的认识到：成长就是要经历些困难和痛楚的，今天的磨练正是为了日后的强大。著名的儿童教育专家孙云晓先生曾在二十年前写过一篇名为《夏令营中的较量》的文章，对比了中、日两国的孩子在一次草原探险夏令营中的表现：中国孩子病了回大本营睡大觉，日本孩子病了硬挺着走到底。日本家长乘车走了，只把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长来了，在艰难路段把儿子拉上车……而时隔二十年，文章所反映我国青少年一代存在问题在今天又能改变了多少了？在日本，无论是家庭还是社会，都从小就培养子女自主、自立的精神。“不要给别人添麻烦”，是日本父母一直灌输给孩子的思想。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，无一例外地背上一个自己力所能及的小包。甚至一个刚刚学会举步走路的幼儿，也要背上一个小包。打开一看，里面装着的是他(她)要用的奶瓶、尿布等。日本还有句名言：“除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切都要通过劳动来获得。”许多日本学生在课余时间都要去外边劳动挣钱，大学生中勤工俭学的非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。在日本人们也经常可以看见寒冷的天气下，学生们光着两条小腿，但仍然活跃在操场上，参加各种课间活动……
    我们呢？我们做的怎么样？
    留心观察水房、食堂的拥挤时段，避开高峰期打水、吃饭；适当改变个人洗澡习惯，提高效率，可以等回家周再像往常一样减慢洗澡的过程；如果饭菜有质量问题一定要找管理部门投诉，如果是口味问题那就多换换窗口，降低些你对美味的期待吧……
遇到困难或挫折时，意志消沉也许是本能的反应。但心理学研究发现每个人都有能力对自己所处的环境做出积极主动的反应，良好地适应环境。每个人也都有潜能去克服身体上、心理上的不适感，积极地面对挑战。所以，如果你想战胜困难，就一定会找到途径和方法；如果你想面对挑战，就一定能拥有勇气和力量！
    同学们，面对困难，接受它、战胜它，相信你能行！加油！