姓名

吴科元

性别

男

出生

日期

1980.03

参加工作

时间

2004.09

2寸免冠照片

(压盖用人

单位公章)

身体状况

健康

行政

职务

教师

现从事

专业

化学教学

现专业技术职务任职资格

中小学系列

化学专业

中小学高级教师

取得

时间

2015.12

申报评审专业技术职务任职资格

中小学系列

化学专业

中小学正高级教师

类别

晋升

是否引进

否

是否破格

否

量化评分

推荐排名

得分：87分

得分排序：2名

推荐排序：2名

单位共推荐：3人

单位

性质

事业

所在单位人事

部门电话

0335-8529016

申报人符合申报评审条件情况

序号

内容项目

内             容

1

学历资历

（第一学历和最高学历）

毕业时间

学     校

专    业

学历程度

学   位

2004.07

哈尔滨师范大学

化学教育

本科

学士

取得现任职资格年限

  2015年 12 月通过评审取得；满 8  年

2

年度考核

取得现任职资格后，年度考核共 8  次，其中优秀  4  次，合格  4 次，基本合格及以下 0 次。何年度优秀：2015年、 2016年、 2017年（记功）、 2019年

3

专业技术工作经历（能力）

从事专业技术工作年限

2004年8月至 2023  年 8 月，满 19  年

取得现任资格后

基层工作年限

2015年12月至2023 年 8 月，满  8  年

专业技术工作经历

（能力）情况

任现职以来一直工作在教育教学一线，先后担任班主任工作和年级教育教学管理全面工作，并坚持2个班的化学教学任务，年均工作量300学时以上。担任多名年轻教师的指导教师，指导刘潇雅、马毓晨、刘红玉、胡喜良等教师在省市级优质课比赛获奖，带领一批青年教师快速成长。积极参加各级各类教学评比，获得国家级优质课2次，省优质课获奖2 次，市优质课获奖6次，市级示范课 2 次，观摩课3次，主持河北省教育科学研究“十三五”规划课题等四项国家级、省、市级课题。

4

业绩成果

荣誉

称号

荣誉

称号

本人符合申报评审条件中业绩成果条件的第四条要求

省级（2项）

1.2020年12月，被河北省教育厅授予“河北省中小学和幼儿园骨干教师称号”

2.2011年4月担任班主任的班级秦皇岛市第一中学高三13班，被河北省教育厅评为“2010—2011年度河北省级先进班集体”，本人享受同级德育先进教育工作者待遇（厅级）。

市级（23项）

1.2022年5月，被市教育局评为“秦皇岛市德育先进工作者”

2.2019年7月，被中共秦皇岛市委教育工委授予 “优秀党务工作者”

3.2021年6月，被市教育局授予第六届秦皇岛市中小学骨干教师

4.2018年4月，被市教育局授予第五届秦皇岛市中小学骨干教师

5.2016年12月，被市教育局评为“秦皇岛市高中化学学科名师”

6.2015年5月，被市教育局授予第四届秦皇岛市中小学骨干教师

7.2013年5月，被共青团秦皇岛市委评为“优秀团务工作者”

8.2012年5月，被共青团秦皇岛市委授予“秦皇岛市新长征突击手”9.2012年5月，被市教育局授予第三届秦皇岛市中小学骨干教师      

10.2012年6月，被秦皇岛市教科文卫工会、市教育局评为“秦皇岛市三育人“先进个人”

11.2011年5月，被中共秦皇岛市委、秦皇岛市人民政府授予“秦皇岛青年五四奖章”，记二等功一次

12.2011年7月，被中共秦皇岛市委教育工委评为“优秀共产党员”

132010年5月，被市教育局评为“秦皇岛市德育先进工作者”

14.2009年 9月 ，被市教育局评为“秦皇岛市中小学教师师德标兵”

15.2007年12月，被市教育局评为“秦皇岛市“师德”“三育人”先进个人”  

16.2007年7月，被中共秦皇岛市委教育工委评为“优秀共产党员”

科

研

成

果

科

研

成

果

本人符合申报评审条件中业绩成果条件的第四、六、七条要求

优质课、示范课、观摩课

省级（4）

1.2023年6月 《追忆峥嵘岁月，传承红色精神》一课获河北省高中综合实践活动省级优质示范课一等奖 河北省教育科学研究院

2.2016年10月 《生活中常见溶液的pH测定》一课在全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第十四届研讨会优质课比赛中获得一等奖

3.2023年7月，在教育部国家中小学智慧教育平台教师研修板块进行高中研究性学习活动案例示范课《追忆峥嵘岁月，传承红色精神》

4.2019年3月 《元素周期表（律）二轮专题复习》 在全国中小学教师继续教育网组织的“2019高考命题趋势与冲刺策略研讨会”中做示范课

市级（9）

5.2023年4月 《研学在路上》一课获全市高中综合实践活动课程优质课评比一等奖   秦皇岛市教师发展与教研中心

6.2019年10月 《金属的腐蚀与防护》一课在高中信息化教学评比获市级优质课一等奖            秦皇岛市教研科学研究所                            

7. 2017年1月 《洗涤灵的妙用》在全市综合实践活动教师优质课评比获市级一等奖              秦皇岛市教育科学研究所    

8.2021年3月 《元素周期律专题复习》一课在秦皇岛市骨干教师送课下乡活动中被评为市级优质课二等奖   秦皇岛市教育局

观摩课（5节）

9.2016年《初中化学实验对高中教学的影响》一课被评为市级观摩课秦皇岛市教育科学研究所  

10.2017年7月 《洗涤剂的妙用推广》在全市综合实践活动课堂教学观摩研讨活动中获市级观摩课      秦皇岛市教育科学研究所     

11.2018年6月 《对酸碱盐的再认识》在全市青年教师复习课观摩活动做市级观摩课          秦皇岛市教育科学研究所    

12.2016年9月 《喷泉实验原理探究》一课获河北省高中化学骨干教师培训微型课比赛一等奖   河北师范大学

13.2016年9月 《铝的化合物》一课获河北省高中化学骨干教师培训说课比赛一等奖           河北师范大学

青年教师培养

1.2022-2027年被聘为哈尔滨师范大学专业学位硕士研究生实习实践指导教师

2.2016年被聘为张爽老师的指导教师

3.2017年至2018年被聘为李东辉、李浩老师的指导教师

4.2019年至2021年被聘为魏佳丽、刘雅莉老师的指导教师

5.2022年至2023年被聘为刘 阳、徐丽丽老师的指导教师

指导获奖

2023年6月指导马毓晨老师获河北省综合实践活动优质课二等奖

2022年1月指导刘红玉老师获河北省中小学学科教学优质课三等奖

2022年1月指导胡喜良老师获河北省中小学学科教学优质课三等奖

2022年指导刘潇雅老师获秦皇岛市优质课评比一等奖

科研课题（主持4项，参研3项）

1.主持河北省教育科学研究“十三五”规划课题《 “互联网+”背景下有机化学线上教学策略的研究》 ，河北省教育科学规划领导小组 2020年12月获准立项，2022年6月结题 （鉴定等级：优秀）  课题编号：2007013

2.主持教育部重点课题 “综合实践活动课程研究与实验”子课题《高中综合实践活动与化学教学整合的研究》，教育部基础教育课程改革综合实践活动项目组，2015年5月获准立项，2017年5月结题，课题编号： ZH15012Z

3.主持秦皇岛市教育科研“十二五”规划立项课题 《新课程改革下高考化学复习用题选择研究》 ，秦皇岛市教育科研规划领导小组，2015年12月立项，2017年6月结题 ，课题编号qhd25kt2015330

4.主持秦皇岛市思想政治工作研究课题 《为学生的美好人生奠基——民办高中开展党史学习教育的路径研究》中共秦皇岛市委宣传部 2022年5月立项, 为在研课题，课题编号： 2022SZKT+25

5.参研国家“十二五”规划课题 《新高考下化学复习用题选择研究》 ，中国化学会化学教育委员会 课题组成员排名第4位，2016年结题，课题编号：HJ2012-0033

6.参研秦皇岛市十二五规划立项课题 《新课标下高中理综教学与评价改革的研究》 ，秦皇岛市教育科研规划领导小组 2014年4月立项，2015年7月结题，课题组成员排名第9位，课题编号qhd125kt2014058

7.参研秦皇岛市思想政治工作研究课题 《燕赵太极文化的继承与创新路径研究》 ，中共秦皇岛市委宣传部2019年立项，2020年4月结题，课题组成员排名第1位 课题编号：QHDZYKT-2019019

科研成果（8项）

1.2023年6月 《“互联网+”背景下有机化学线上教学策略的研究》论文类获第三届河北省教育科学研究优秀成果评选三等奖 （主持人） 证书编号：2023153   河北省教育厅颁发

2.2018年7月，荣获河北省中小学德育工作者科研能力提升项目评选一等奖  河北省教育厅颁发

3.2023年5月，创新案例《厚植党史学习教育——为学生的美好人生奠基》，在2022年河北省普通高中育人方式改革工作创新案例评选中荣获：二等奖    河北省教育厅颁发 2023.05.08 编号：109

4.2020年10月，《一种聚偏氟乙烯复合分离膜的制备方法》获国家发明专利，第二发明人，专利号：ZL 2018 1 0841429.1 证书号：第4015408号，国家知识产权局颁发

5.2019年3月，受邀在全国中小学教师继续教育网组织的“2019年高考命题趋势与冲刺策略研讨会”中为参训人员做《核心素养下的高考化学复习》 全国中小学教师继续教育网

6.2023年7月，在教育部国家中小学智慧教育平台高中研究性学习活动板块进行案例说课《追忆峥嵘岁月，传承红色精神》  教育部资源中心 

7.2023年4月，在“数字课堂赋能育人方式变革——第五届教育信息化全面推进教育现代化发展论坛”活动中做题为《信息技术提质增效  学科融合赋能教育》的经验交流  天津市教育学会 武清区教育局

8.2015年10月，因在第29届全国高中学生化学竞赛(省级赛区)学生培训工作中,做出突出贡献,获得中国化学会的表彰

5

论文

著作

本人符合申报评审条件中论文、著作条件的第（一）条要求

1.金属及其化合物高考考查形式及解题策略，《高中数理化》（教育类中文核心期刊、教育部优秀科技期刊），2019（9上）59-63  ，第一作者，与自己从事专业相同

2.人教版新老教材必修部分“化学史”内容的比较[J].《化学教与学》2022(18):81-85+94，第一作者，与自己从事专业相同

3.“互联网+”背景下有机化学线上教学策略的研究，《教育实践与研究》，2021（35）33-36，第一作者，与自己从事专业相同

4.改性聚偏氟乙烯分离膜吸附Pb(II)的性能研究，《唐山师范学院学报》（河北省优秀期刊），2018（6）12-18，第一作者，与自己从事专业相同

5.研究性学习方法在高中化学教学中的应用 ，《中学课程辅导》（华北优秀期刊）， 2018（15）68 ，独著，与自己从事专业相同

6.论改性PVDF膜处理技术在工业污水处理中的应用，《山东工业技术》，2017（12）14， 第一作者，与自己从事专业相同

7.论纳米二氧化硅对复合材料工艺的影响，《科技展望》 2017（18）55，第一作者

8.刺芹侧耳产漆酶条件优化及对偶氮染料甲基橙的脱色，《菌物学报》（中国科技核心期刊，北大核心期刊），2019（10）1702-1709，第三作者，与自己从事专业相同

9.《高中化学学考必备用书》，ISBN :978-7-81113-977-8,湖南大学出版社，副主编,排序第1，与自己从事专业相同

6

破格条件

“破格”申报评审专业技术职务任职资格理由（符合“破格”条件中的哪几条）

7

推荐单位

意见

意见：

审核人签名：                    负责人签名：

                                                     年    月    日

8

主管部门

意见

意见：

审核人签名：                    负责人签名：

                                                     年    月    日

9

县（市、区）职改办

意见

意见：

审核人签名：                    负责人签名：

                          年    月    日

10

设区市、

省直管县（市）、省直部门职改办意见

   意见：

审核人签名：                   负责人签名：

                                                     年    月    日

11

省职改办

意   见

意见：

审核人签名：                  负责人签名：      

                                                     年    月    日