姓名

王丽华

性别

女

出生

日期

1976年10月

参加工作

时间

2000年8月

身体状况

健康

行政

职务

教师

现从事

专业

高中化学教学

现专业技术职务任职资格

中小学系列

化学专业

资格名称：中小学高级教师

取得

时间

2010年11月

申报评审专业技术职务任职资格

中小学系列

化学专业

资格名称：中小学正高级教师

类别

晋升

是否引进

否

是否破格

否

量化评分

推荐排名

得分：92分

得分排序：1名

推荐排序：1名

单位共推荐：3人

单位

性质

事业

所在单位人事

部门电话

8529016

申报人符合申报评审条件情况

序号

内容

项目

内             容

1

学历资历

（第一学历和最高学历）

毕业时间

学     校

专    业

学历程度

学   位

2000年6月

河北师范大学

化学教育

大学本科

理学学士

取得现任职资格年限

2010年11月通过评审取得；满13年

2

年度考核

取得现任职资格后，年度考核共13次，其中优秀4次，合格9次，基本合格及以下0次。何年度优秀：2011、2013（记三等功）、2016、2019

3

专业技术工作经历（能力）

从事专业技术工作年限

2000年8月至2023年8月，满23年

取得现任资格后基层工作年限

2010年11月至2023年8月，满13年

专业技术工作经历（能力）情况

2000年参加工作至今23年，能够完成年教学工作量360学时，一直工作在教育教学第一线，精通业务，治学态度严谨，形成独到的教学风格，一直担任理科英才班、实验班教学，敬业爱岗，努力创新，高质量地完成教育教学工作任务，教学业绩突出。担任过17年班主任工作，2010年任现职13年以来，担任过10年班主任工作，连续十二年担任实验班班主任，所带班级获省、市优秀班集体荣誉称号，多人考入清华北大等名校，高考成绩优秀，教书育人成果突出。多年担任化学备课组组长，带领备课组立足教学，争优创先，被评为优秀备课组；多次参加省市级各类教学比赛，在全市范围内10多次做优质课、示范课、观摩课；主持和参加省、市科研课题研究20余项，有20多篇论文和论著发表，具有主持和指导教育教学研究的能力。在学科教学中能发挥示范和带动作用，因化学奥赛辅导突出受到中国化学会表彰；担任多名青年教师的师傅，认真细心的指导自己的徒弟，指导他们在教育教学方面取得优异成绩；并指导苏殿钊、孙爱宝、刘潇雅、李静蕊、罗晶、侯志杰等多名青年教师在国家级、省级优质课比赛中分获一、二等奖多项，提高了他们的业务水平和教育教学能力。有崇高的职业理想和坚定的职业信念，是学校的骨干力量，在本业务领域享有较高的声誉，是同行公认的教育教学专家。

4

业绩成果

荣誉

称号

本人符合申报评审条件中业绩成果条件的第2条要求：省特级教师

省级（5）

（1）2023年2月被河北省人民政府授予河北省特级教师称号

（2）2018年12月授予河北省中小学和幼儿园骨干教师称号

（3）2015年4月被省教育厅评为2014-2015年度省级先进德育工作者

（4）2013年4月被省教育厅评为2012-2013年度省级先进德育工作者

（5）2009年12月被省教育学会中学化学教学委员会评为先进工作者

市级（13）

（6）2010年9月被市教育局、人力资源和社会保障局、教育工委评为市优秀教师

（7）2010年11月被市教育局市委宣传部评为市优秀班主任

（8）2018年7月被秦皇岛市教育局评为秦皇岛市高中化学学科名师

（9）2006年7月被市教育局、市委教育工委评为师德、三育人先进个人

（10）2015年1月被市教育局评为2014-2015年度市级先进德育工作者

（11）2009年1月被市教育局评为2008-2009年度市级先进德育工作者

（12）2017年4月被市教育局评为优秀骨干教师

（13）2021年7月被中共秦皇岛市委教育工委评为优秀党务工作者

（14）2018年6月中共秦皇岛市委组织部秦皇岛市“优秀党务工作者”

（15）2017年6月获“两学一做”学习教育优秀党务工作者称号

（16）2001、2007、2011被市委教育工委评为优秀共产党员

（17）秦皇岛市第三届、第四届、第五届、第六届骨干教师

（18）2009年、2012、2015年受到中国化学会的表彰

科研

成果

优质课、示范课、观摩课及基本功（18）

省级（3）

（1）2003年9月《喷泉实验的探究》被省教育科学研究所评为河北省区域创新教育优质课

（2）2007年7月荣获河北省中学化学教师技能大赛高中课堂教学三等奖

（3）2010年7月《化学反应速率》教学设计在省化学优秀课堂教学设计评选中荣获一等奖

市级（11）

（4）2010年5月在新课程导学送课活动中讲授的《环境保护》效果良好

（5）2010年3月中国化学会委员会《电解氯化铜溶液实验探究》公开课

（6）2013年12月在全市高中课改大讲堂活动中作《金属的性质》观摩课

（7）2014年9月河北省中小学教师省级培训微课比赛二等奖

（8）2014年9月河北省中小学教师省级培训说课比赛二等奖

（9）2016年3月所做《氮及其化合物》一课被评为市级优质课

（10）2016年6月市高考备考会《2016化学高考备考二轮复习策略》效果好

（11）2017年6月《化学反应与能量》被市教育科学研究所评为市级优质课一等奖

（12）2017年6月讲授的《金属的化学性质》一课获市级高中组二等奖

（13）2018月4月送课下乡《混合物的分离与提纯》一课评为市级优质课

（14）2019年4月《第一单元 化学反应中的热效应》被评为市级优质课

基本功（4）

（15）2017年6月教学设计《金属的化学性质》市高中化学优秀教学设计评比中获市级一等奖

（16）2021年8月参与撰写的案例《让红色成为立德树人的鲜亮底色》在2020年度秦皇岛市宣传思想文化工作优秀创新案例评比中，被评为优秀案例。

（17）2021年11月《“百年风雨路，工业救国情”揭秘氯碱工业》在“首届党建工作室优秀成果展评活动”中被评为优质课例

（18）2021年11月《以“思政课”建设为载体推进党建与教育教学融合发展》在“首届党建工作室优秀成果展评活动”中被评为优秀案例

青年教师培养方面（9）

（1）2010年9月至2013年9月连续三年任侯志杰的指导老师

（2）2010年9月至2013年9月连续三年任罗晶的指导老师

（3）2010年9月至2013年9月连续三年任张晶的指导老师

（4）2012年9月至2014年9月连续两年任李静蕊的指导老师

（5）2012年9月至2013年9月任李晓丽的指导老师

（6）2013年9月至2014年9月任孙爱宝的指导老师

（7）2015年9月至2016年9月任郭瑞红的指导教师

（8）2016年12月市教育局组织农村跟岗培训活动中聘为黄晓芝的指导教师

（9）2016年12月市教育局组织农村跟岗培训活动中聘为李秀娟的指导教师

指导教师获奖情况（10）

（1）2014年8月指导的苏殿钊老师说课《盐类的水解》在2014年中学化学优质课评比暨教学改革研讨会（华北区）上，获一等奖

（2）2015年12月指导的孙爱宝老师获河北省校本课程优质课二等奖

（3）2016年12月指导刘潇雅在2016年获河北省高中化学学科优质课一等奖

（4）2017年6月在秦皇岛市高中化学研讨活动暨课例评比所辅导教师做课良好（5）2017年11月在秦皇岛市高中化学复习课例研讨展示活动中，辅导赵琳、张佳爽、韩娟、李静蕊老师所做的观摩课，效果良好

（6）2018年11月指导李静蕊在2018年获河北省高中化学学科优质课二等奖

（7）2020年12月指导罗晶在2020年河北省教学评比获化学优质课一等奖

（8）2020年12月指导申树芳在2020年河北省教学评比获化学优质课二等奖

（9）2023年1月指导侯志杰在2022年河北省教学评比获化学优质课二等奖

（10）2023年1月指导申树芳在2022年河北省教学评比获化学优质课二等奖

辅导学生获奖情况（4）

（1）2009年、2012、2015年年受到中国化学会的表彰（因在中国化学奥林匹克（初赛）培训，做出突出贡献

（2）2021年11月邬佳华在第35届中国化学奥林匹克初赛获得二等奖

（3）2018年10月栗帆在第32届中国化学奥林匹克初赛获国家级三等奖

（4）2022年9月被聘为哈师大本科生贡许笑的指导教师

开设校本课程（4）

（1）2017年6月校本课程《化学世界的奇妙之旅》开发，效果良好

（2）2016年6月校本课程《神奇的化学元素》开发，效果良好

（3）2015年6月校本课程《营养与健康——能量与营养》开发，效果良好

（4）2014年6月校本课程《化学与技术——化学与工业》开发，效果良好

本人符合申报评审条件中业绩成果条件的第5条要求：主持完成市级以上教育规划课题

规划课题（20）

省级（7）

（1）2018年1月主持河北省教育科学“十三五”规划课题《基于化学核心素养的习题课策略的研究》，2019年12月结题，课题编号：1704342

（2）2017年5月参研河北省教育科学“十三五”规划课题《基于化学核心素养的教学设计的研究》，2018年6月结题，课题编号：1604243

（3）2017年5月参研的河北省教育科学“十三五”规划一般课题《新形势下普通高中理综教学改革研究与实践》，2021年4月结题，课题编号：1602023，证书编号：181695

（4）2014年8月参研的河北省教育科学研究“十二五”规划课题《生活中的化学校本课程建设的实践研究》，2018年6月结题，课题编号：1403179，证书编号：180194

（5）2013年7月参研的河北省教育科学研究“十二五”规划课题《基于物质结构与性质高中化学选修模块教与学的调查研究》，2018年12月结题，课题编号：13040153.

（6）2019年1月参研河北省思想政治工作研究课题《高中阶段学生社会主义核心价值观培育研究》。2020年1月结题，立项编号：HBSZKT-2019162

（7）2012年12月参研中国化学会“十二五”规划课题《新课程高考化学复习用题选择研究》，2016年11月结题，课题批准号：HJ2012-0033

市级（13）

（8）2020年12月主持秦皇岛市教育科研“十三五”规划2020年度立项课题《高中阶段学生社会主义价值观培育的研究》，2022年7月结题，课题编号：qhd135kt2020341，证书编号：qhd135kt2022.301

（9）2017年5月主持秦皇岛市教育科研“十三五”规划课题《思维导图在化学教学设计中的研究》，2018年6月结题，课题编号：qhd135kt2017271证书编号：qhd135kt2018.188

（10）2014年4月主持秦皇岛市教育科研“十二五”规划2014年度教师课题《新课改高中化学有效教学模式的研究》，2015年7月结题，课题编号：qhd125kt2014059。证书编号：qhd125kt2015.0055

（11）2018年12月参研秦皇岛市教育科研“十三五”规划2018年度一般课题《勤学修德、先锋讲坛-如何发挥党员教师在师德培养方面的引领作用的研究》，2020年7月结题，课题编号：qhd135kt2018182，证书编号：qhd135kt2020.195

（12）2020年12月参研秦皇岛市教育科研“十三五”规划2020年度立项课题《核心素养下高中化学“教学评”一体化教学设计的研究》，2022年7月结题，课题编号：qhd135kt2020328，证书编号：qhd135kt2022.293

（13）2020年12月参研秦皇岛市教育科研“十三五”规划2020年度立项课题《新高考形势下学案教学在化学教学中应用的调查研究》，2022年7月结题，课题编号：qhd135kt2020335，证书编号：qhd135kt2022.298

（14）2020年12月参研秦皇岛市教育科研“十三五”规划2020年度立项课题《新高考背景下高中化学实验教学改革的研究》，2022年7月结题，课题编号：qhd135kt2020327，证书编号：qhd135kt2022.292

（15）2020年12月参研秦皇岛市教育科研“十三五”规划2020年度立项课题《化学核心素养在课堂教学中实践与反思》，2022年7月结题，课题编号：qhd135kt2020324，证书编号：qhd135kt2022.290

（16）2020年12月参研秦皇岛市教育科研“十三五”规划2020年度立项课题《高中阶段多元立体的课程思政落实立德树人的根本任务的研究》，，2022年7月结题，课题编号：qhd135kt2020340，证书编号：qhd135kt2022.300

（17）2010年7月参研秦皇岛市“十一五”立项课题《新课程理念下教师的教法与学生的学法的研究》，2013年12月结题。课题编号：qgh11152010p290，证书编号：qhd115（市直）kt2013012

（18）2021年3月参研秦皇岛市思想政治工作研究课题《以“思政课程”引领“课程思政”之“三进”成效及路径创新研究》，2022年3月结题，立项编号：秦2021STKT71

（19）2020年3月参研秦皇岛市思想政治工作研究课题《高中化学课程开展思政教育的探索与实践》，2021年3月结题，立项编号：QHDZYKT-2020077

（20）2019年1月参研秦皇岛市思想政治工作研究课题《以推进“思政课”建设为载体把立德树人要求贯穿教书育人全过程》，2019年10月结题，立项编号：QHDZYKT-2019093

科研成果（5）

（1）2020年10月论文《优化实验设计，充分挖掘化学实验的价值》获秦皇岛市首届教育科研研究优秀成果评选一等奖。证书编号：QHDJYKYCG2020103

（2）2014年7月在河北省第十四届优秀教育科研、教学实验成果评选活动中论文《物质结构空间思维的基础-立体几何在化学中的应用》获二等奖

（3）2012年7月在河北省第十三届优秀教育科研、教学实验成果评选活动中《高考热点解析-铁及其化合物》获论文二等奖

（4）2010年7月《浅谈化学计算解题技巧》在河北省第十二届优秀教育科研、教学实验成果评比活动中，获论文类成果奖二等奖，成果编号：101532

（5）2007年8月市第四届社会科学成果奖，秦皇岛市人民政府

5

论文著作

本人符合申报评审条件中业绩成果条件的第6条：作为第一作者在公开出版的学术期刊上发表本专业论文 3 篇。

论文（11）

人大复印社转载（1）

（1）优化实验设计，充分挖掘化学实验的价值.中学化学教与学，2017.12，53-55，第一作者，与自己从事专业相同

核心期刊（3）

（2）物质结构空间思维的基础-立体几何在化学中的应用.化学教学，2013.11，66-68，第一作者，与自己从事专业相同

（3）试卷讲评三部曲-题纲切领，比议规悟固.化学教学，2013.9,58-61，第二作者，与自己从事专业相同

（4）优化教学设计，突破物质的量教学难点.中学化学教学参考，2018.10,12-14，第一作者，与自己从事专业相同

省级期刊（7）

（5）优化实验设计，充分挖掘化学实验的价值.教育与装备研究，2017.8,32-34，第一作者，与自己从事专业相同

（6）瞻前顾后，标新立异复习模式的初探.中小学教学研究，2018.9,81-85，第一作者，与自己从事专业相同

（7）微粒观视域下提升电解池复习效率初探.中小学教学研究，2019.10, 76-96，第一作者，与自己从事专业相同

（8）知识-素养-活动模式教学设计—以食盐的提纯为例.教育与装备研究，2018.11,35-38，第二作者，与自己从事专业相同

（9）氯气在饱和氯化钠溶液中的溶解度有多大.教学仪器与实验，2015.3,36-37，第二作者，与自己从事专业相同

（10）考场攻略之理综篇-6招应对理综试卷.考试与招生，2014.5,34-35，第二作者，与自己从事专业相同

（11）高考热点解析-铁及其化合物.高中数理化，2010.2,56-58，独著，与自己从事专业相同

论著（9）

（1）参编.《牛顿科学馆生活中的化学》北京师范大学出版社2017.1，ISBN：978-7-303-17496-6,与自己从事专业相同

（2）参编.《感悟化学教育笔录》长春.东北师范大学出版社.2017.ISBN：978-7-5681-3415-6,与自己从事专业相同

（3）主编.高中化学实验报告与评估（必修二）.江苏凤凰少年儿童出版社.2016年7月.ISBN：978-7-5584-0076-6,与自己从事专业相同

（4）参编.与名师对话（高中新课标同步导学案课标版·必修一）.光明日报出版社，2015.6.ISBN:978-7-5112-0956-6,与自己从事专业相同

（5）参编与名师对话（高中新课标同步导学案SJ·必修一）.光明日报出版社，2015.6.ISBN:978-7-5112-0956-6,与自己从事专业相同

（6）参编《高中必刷题-化学必修2RJ》首都师范出版社，ISBN：978-7-5656-3939-5,与自己从事专业相同

（7）审订《高中必刷题-化学选修4课表版》外语教学与研究出版社，ISBN：978-7-5135-8632-0,与自己从事专业相同

（8）参编《高中必刷题-化学选修5RJ》首都师范出版社ISBN：978-7-5656-4265-4,与自己从事专业相同

（9）参编《高中必刷题-选择性必修1》首都师范出版ISBN：978-7-5656-6218-8

6

破格条件

“破格”申报评审专业技术职务任职资格理由（符合“破格”条件中的哪几条）

7

推荐单位

意见

意见：

审核人签名：                    负责人签名：

                                                     年    月    日

8

主管部门

意见

意见：

审核人签名：                    负责人签名：

                                                     年    月    日

9

县（市、区）

职改办

意见

意见：

审核人签名：                    负责人签名：

                                                     年    月    日

10

设区市、

省直管县（市）、省直部门职改办意见

   意见：

审核人签名：                   负责人签名：

                                                     年    月    日

11

省职改办

意   见

意见：

审核人签名：                  负责人签名：      

                                                     年    月    日

填表说明：

1、此表由申报人员本人按照申报相应专业资格条件填写并经组织审核后，逐级上报。

2、正反打印，一式三份，其中一份在单位公示使用，两份装袋供职改办存档和高、中级评委会使用。

3、行政职务包括股、科、处级及其以上职务。有行政职务的必须填写，否则视为弄虚作假。

4、表中2、3、4、5、6项均指取得现专业资格后的情况。

5、“取得现任职资格后基层工作年限”栏，仅教育、卫生专业申报人员填写。

6、属正常晋升人员“破格条件”栏不再填写。

7、表中7—11项填写明确意见：××同志所有申报材料是否真实、有效，是否符合任职条件，是否准予申报。