姓名

孙爱宝

性别

男

出生

日期

1986年12月

参加工作

时间

2011年07月

身体状况

健康

行政

职务

无

现从事

专业

化学教学

现专业技术职务任职资格

中小学教师系列

化学教学专业

中小学一级教师

取得

时间

2016年11月

申报评审专业技术职务任职资格

中小学教师系列

化学教学专业

中小学高级教师

类别

晋升

是否引进

否

是否破格

否

量化评分

推荐排名

得分：85分

得分排序：3名

推荐排序：3名

单位共推荐：18人

单位

性质

事业

所在单位人事

部门电话

0335-8529016

申报人符合申报评审条件情况

序号

内容

项目

内             容

1

学历资历

（第一学历和最高学历）

毕业时间

学     校

专    业

学历程度

学   位

2011年6月30日

河北师范大学

化学

本科

理学学士

取得现任职资格年限

 2016年11  月通过（评审）取得；满  7年

2

年度考核

取得现任职资格后，年度考核共  7 次，其中优秀   3 次，合格  4  次，基本合格及以下  0  次。何年度优秀：2016年，2017年，2018年

3

专业技术工作经历（能力）

从事专业技术工作年限

2011年  7月至  2023年  8月，满  12 年

取得现任资格后

基层工作年限

2016年  11月至 2023 年  8月，满   7 年

专业技术工作经历

（能力）情况

1.具备高中化学专业知识和教学教研能力，参与和督导学科备课组的教研活动，熟练使用计算机和多媒体等设备辅助教学，积极参加学科知识培训并应用到教学中；

2.一直在教学一线，胜任高中三个年级的教学工作，年均完成教学工作量440学时，1次授予省教育科学研究优秀成果奖，共讲授5次省优质课、3次市优质课，主持参加6项省市课题，参加1次省高中教师培训。

3. 2013年开始担任班主任、年级组长，2016-2017年度评为校级先进班集体，2017年被市教育局评为优秀班主任。

4.主持完成两项校本研修任务，并有完整的总结报告。

5.指导侯志杰、郭瑞红教师获得优质课奖项，提高了他们的业务水平和教育教学能力。指导学生获得省竞赛三等奖。

4

业绩成果

荣誉称号

1.河北省“三三三人才工程”第三层次人选、2019年12月、河北省“三三三人才工程”领导小组；

2.河北省青年岗位能手、2020年、共青团河北省委河北省人力资源和社会保障厅；

3.全市优秀共产党员、2019年6月、中共秦皇岛市委；

4.2016-2017课堂教学改革优秀教师、2017年、秦皇岛市教育局；

5.第六届秦皇岛市中小学骨干教师、2021年6月、秦皇岛市教育局。

科研成果

本人符合申报评审条件中业绩成果条件的第一条要求。

优质课：

1.高中组“法制教育精品课”、2017年、河北省法制教育精品课评选活动；

2.《以可逆电池为例探究浓度对化学平衡移动的影响》、2019年8月、河北省第五届实验教学优质课说课活动；

3.《以传感技术为依托探究压强对平衡状态的影响》、2020年10月、河北省教育技术装备管理中心举办的2020年第六届河北省实验教学优质课说课活动；

4.“合作探究式小组实验之肥皂的制取”、2022年、河北省第八届实验教学说课活动；

5.“肥皂的制备及其去污原理的研究”、2022年、河北省第八届实验教学创新实验优质课活动。

6.《我们身边的灭火器》、2018年、秦皇岛市第五届“上好一节消防课”优质课评比活动；

7.《预防和应对火灾伤害事故发生》、2019年4月、秦皇岛市教育局举办的“一师一优课，一课一名师”优课活动；

8.《课题2 表面活性剂 精细化学品》、2020年8月、秦皇岛市教育局举办的2019年度“一师一优课，一课一名师”活动；

基本功：

1.《认识表面活性剂——肥皂》、2017年6月、秦皇岛市教育科学研究所优秀教学设计；

2.《钠及其化合物》、2018年6月、秦皇岛市教育科学研究所优秀教学设计；

3.《做普法志愿者》、2019年4月、秦皇岛市教育局举办的“一师一优课，一课一名师”活动中评为市级“优秀教案”。

科研课题：

1.《新高考形势下学案教学在化学教学中应用的调查研究》、主持人、秦皇岛市教育科研“十三五”规划立项课题、已结题；

2.参与完成了5项省市课题。

科研成果：

1.“互联网+”背景下有机化学线上教学策略的研究、排序第四、2023年6月、河北省教育科学研究优秀成果奖三等奖。

5

论文著作

1.《高考中电化学选择题的快速解法分析》、《高中数理化》、非核心期刊、2018.10、第一作者、与自己从事专业相同；

2.《关于溶液中K表达式计算的探讨》、《高中数理化》、非核心期刊、2019.03、第一作者、与自己从事专业相同；

3.《对高考试题中有机物消耗NaOH量的分析》、《高中数理化》、非核心期刊、2019.04、第一作者、与自己从事专业相同；

4.《考查必备知识 体现问题立意 聚焦关键能力》、《高中数理化》、非核心期刊、2019.07、第二作者、与自己从事专业相同。

6

破格条件

无

7

推荐单位

意见

意见：

审核人签名：                    负责人签名：

                                                     年    月    日

8

主管部门

意见

意见：

审核人签名：                    负责人签名：

                                                     年    月    日

9

县（市、区）

职改办

意见

意见：

审核人签名：                    负责人签名：

                                                     年    月    日

10

设区市、

省直管县（市）、省直部门职改办意见

   意见：

审核人签名：                   负责人签名：

                                                     年    月    日

11

省职改办

意   见

意见：

审核人签名：                  负责人签名：      

                                                     年    月    日

填表说明：

1、此表由申报人员本人按照申报相应专业资格条件填写并经组织审核后，逐级上报。

2、正反打印，一式三份，其中一份在单位公示使用，两份装袋供职改办存档和高、中级评委会使用。

3、行政职务包括股、科、处级及其以上职务。有行政职务的必须填写，否则视为弄虚作假。

4、表中2、3、4、5、6项均指取得现专业资格后的情况。

5、“取得现任职资格后基层工作年限”栏，仅教育、卫生专业申报人员填写。

6、属正常晋升人员“破格条件”栏不再填写。

7、表中7—11项填写明确意见：××同志所有申报材料是否真实、有效，是否符合任职条件，是否准予申报。