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发表日期:2021年08月05日 出处:发布 编辑:qhdsyz 有 330 位读者读过此文 【字体:
张杨申报评审中小学系列物理专业技术职务任职资格情况一览表

申报评审中小学系列物理专业技术职务任职资格情况一览表

 秦皇岛 市(厅)  海港区 县(区) 单位:  秦皇岛市第一中学     


姓名

张杨

性别

出生

日期

1982.6.15

参加工作

时间

2005.7 

2寸免冠照片

(压盖用人

单位公章)

 


身体状况

健康

行政

职务

现从事

专业

高中物理教学


现专业技术职务任职资格

中小学系列

物理专业

中小学一级教师

取得

时间

2011年12

申报评审专业技术职务任职资格

中小学系列

物理专业

中小学高级教师


类别

晋升

是否引进

是否破格


量化评分

推荐排名

得分:88分

得分排序:6名

推荐排序:6名

单位共推荐:25人

单位

性质

事业单位

所在单位人事

部门电话

0335-8529016


申报人符合申报评审条件情况


序号

内容

项目

内             容


1

学历资历

(第一学历和最高学历)

毕业时间

     

专    业

学历程度

学   位


2005年7月

东北师范大学

电气工程及其自动化

大学本科

学士学位


 

 

 

 

 


取得现任职资格年限

201112月通过(评审)取得;满10


2

年度考核

取得现任职资格后,年度考核共 10次,其中优秀4次,合格 6次,基本合格及以下0次。何年度优秀:2014年度、2015年度、2016年度、2019年度


3

专业技术工作经历(能力)

从事专业技术工作年限

20057月至2021 7 月,满 16


取得现任资格后

基层工作年限

201112月至20217月,满 10


专业技术工作经历

(能力)情况

任职以来,一直从事高中物理教育教学工作,熟悉整个高中阶段的教学内容及要求,年均课时量超过400节;积极进行教育教学改革,教育教学效果显著,是市级骨干教师,曾多次荣获省、市优质课;多年担任班主任工作,多次荣获校级先进班集体;积极进行校本研修,主持2项校本课程,参与和主持多项省、市级课题研究;积极指导青年教师教育教学工作,成效显著。


4

业绩成果

荣誉称号

1、2019年5月,被秦皇岛市文明办、秦皇岛市教育局评为市级文明教师,卷宗194页;

2、2019年8月,被秦皇岛市教育局授予秦皇岛市师德标兵,卷宗195页;

32021年6月,被秦皇岛市教育局授予第六届秦皇岛市中小学骨干教师称号,卷宗196页; 


科研成果

本人符合申报评审条件中业绩成果条件的第一条要求。

优质课

1、2014年9月,《力的分解》获河北省中小学学科教学评比优质课一等奖,卷宗197页;

2、2018年12月,《涡流、电磁阻尼和电磁驱动》获河北省第四届实验教学优质课说课三等奖,卷宗205页;

3、2013年7月,在秦皇岛市送教下乡活动中做示范课《自由落体运动》,卷宗215页;

4、2014年5月,《物理平衡》在秦皇岛“名师送教工程”中被评为市级优质课,卷宗219页;

5、2014年7月,《涡流电磁阻尼和电磁驱动力》秦皇岛市高中物理优质课一等奖,卷宗223页;

6、2014年12月,《交通信号灯自动控制电路的研究》获秦皇岛市综合实践优质课一等奖,卷宗230页;

7、2015年12月,在秦皇岛高中物理送课下乡活动中作了题为《电场》的示范课,卷宗233页;

8、2016年12月,在市教育局组织的“2016年农村骨干教师跟岗培训”活动中做示范课,卷宗81页;

9、2018年7月,秦皇岛市第一中学青年教师培训会上做物理学科示范课,受到好评,卷宗82页;

基本功

10、2014年10月,自制教具“力的分解演示器”获第十一届全国中学物理青年教师教学大赛二等奖,卷宗246页;

11、2014年9月,微课《动态平衡之图解法》获“河北省第一届微课大赛”(教师基本功类)二等奖,卷宗247页;

12、2014年12月,《魔术与物理——涡流》获市高中地方与校本课程教学设计一等奖,卷宗249页;

13、2018年8月,《力的分解演示器》获全市中小学教师基本功自制教具一等奖,卷宗254页;

科研课题

1、主持秦皇岛市“十二五”教育科研规划课题《新课标下创建高中物理高效课堂策略研究》于2015年12月立项,2017年6月通过结题验收,卷宗257页;

2、参加教育部重点课题《综合实践活动课程研究与实验》子课题《高中综合实践活动与美术学科教学整合研究》,第十一名,教育部基础教育课程改革综合实践活动项目组于2013年5月立项, 2016年6月符合结题要求,准与结题,卷宗278页;

3、参加河北省教育科学“十二五”规划立项课题《新课标下普通高中理综教学改革的研究》,第4名,2013年7月立项,2015年6月结题,卷宗286页;

4、另参与一项省级科研规划课题、四项市级课题,并结题

科研成果

1、2013年5月,论文《浅谈高中物理自主学习》获秦皇岛市第十届优秀教育科研成果一等奖,卷宗302页;

2、2013年5月,《在物理教学中进行德育教育》获秦皇岛市创新教育优秀研究成果二等奖,卷宗303页;

3、2020年10月,论文《动态平衡之图解法》获秦皇岛市首届教育科学研究优秀成果二等奖,卷宗304页

5

论文著作

1、《浅谈高中自主学习——以《实验:探究加速度与力、质量关系》》发表在2012年国家级期刊《高中数理化》8月下,独著,与自己从事专业相同,卷宗305页;

2、《动态平衡之图解法》发表在国家级期刊《高中数理化》2016年4月上,第一作者,与自己从事专业相同,卷宗312页;

3、《终点亦起点》发表在省级期刊《考试与招生》2020年第6~8期,独著,与自己从事专业相同,卷宗320页;

4、《2020年高考物理一卷启示》发表在省级期刊《考试与招生》2021年,独著,与自己从事专业相同,卷宗327页:

5、2016年3月,参编《一轮复习限时训练》,沈阳出版社,书号:ISBN 978-7-5441-7250-9,31人完成,并列第8名,本人撰写8000字,与自己从事专业相同,卷宗334页;

6、2017年6月,《格物取华》副主编,东北师范大学出版社,书号:ISBN 978-7-5681-3349-4, 22人完成,第6名,本人撰写9492字,与自己从事专业相同,卷宗340页;

6

破格条件

7

推荐单位

意见

意见:

 

审核人签名:                    负责人签名:

                                                     年    月    日

8

主管部门

意见

意见:

 

审核人签名:                    负责人签名:

                                                     年    月    日

9

县(市、区)

职改办

意见

意见:

 

审核人签名:                    负责人签名:

                                                     年    月    日

10

设区市、

省直管县(市)、省直部门职改办意见

   意见:

 

审核人签名:                   负责人签名:

                                                     年    月    日

11

省职改办

意   见

意见:

    

审核人签名:                  负责人签名:      

                                                     年    月    日

填表说明:

1、此表由申报人员本人按照申报相应专业资格条件填写并经组织审核后,逐级上报。

2、正反打印,一式三份,其中一份在单位公示使用,两份装袋供职改办存档和高、中级评委会使用。

3、行政职务包括股、科、处级及其以上职务。有行政职务的必须填写,否则视为弄虚作假。

4、表中2、3、4、5、6项均指取得现专业资格后的情况。

5、“取得现任职资格后基层工作年限”栏,仅教育、卫生专业申报人员填写。

6、属正常晋升人员“破格条件”栏不再填写。

7、表中7—11项填写明确意见:××同志所有申报材料是否真实、有效,是否符合任职条件,是否准予申报。

 


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