姓名

马毓晨

性别

女

出生

日期

197706

参加工作

时间

199907

身体状况

健康

行政

职务

无

现从事

专业

高中化学

现专业技术职务任职资格

中小学系列

化学专业

中小学一级教师

取得

时间

200412

申报评审专业技术职务任职资格

中小学系列

化学专业

中小学高级教师

类别

晋升

是否引进

否

是否破格

否

量化评分

推荐排名

得分：67分

得分排序：17名

推荐排序：17名

单位共推荐：18人

单位

性质

事业

所在单位人事

部门电话

0335-8529016

申报人符合申报评审条件情况

序号

内容项目

内             容

1

学历资历

（第一学历和最高学历）

毕业时间

学     校

专    业

学历程度

学   位

19990630

河北师范大学

化学教育

大学本科

理学学士

取得现任职资格年限

  2004年 12 月 通过评审取得；满 18年

2

年度考核

取得现任职资格后，年度考核共   19  次，其中优秀  4  次，合格  15  次，基本合格及以下 0 次。何年度优秀：2009、2012、2016、2021年度

3

专业技术工作经历（能力）

从事专业技术工作年限

1999年 7月至  2023 年  7月，满  24  年

取得现任资格后

基层工作年限

2004年 12月至 2023年  7月，满  18   年

专业技术工作经历

（能力）情况

本人具备丰富的专业知识、较强的教学教研能力和较强的计算机应用水平，胜任各阶段的教育教学工作。自觉加强自身继续教育和综合素质提升，加强学用结合，在不间断参加学校组织的继续教育活动的同时，深入专研业务知识，工作中积极探索创新，运用新理念、新技术提高教育教学实效，针对学生的年龄特征和思想活动，在开展专业教学的同时，积极开展政治理论和思想道德教育，引导学生心智全面健康成长，努力培养优秀的国家栋梁之才，保证了每年高中化学各阶段360学时以上教学工作量的圆满完成，在2010年至2023年担任班主任工作期间，所带班级多次被评为校级优秀班集体。几年来本人主持完成的多项校本研修，如主持开发校本课程《实验化学》、《营养成分的化学检验》、《日常用品的化学制作》等，均取得较好的教学效果。本人还主动开展传帮带，认真培养、指导本校青年教师成长，帮助他们提高业务水平和教育教学能力，培养、指导多名教师并获奖。认真做好支教工作，于2021年7月到秦皇岛市青龙县第二中学支教一年，将本校成熟的好经验、好做法带到支教学校，在较好完成支教学校教学任务的同时，也促进了支教学校教学活动的改进和提升。

4

业绩成果

荣誉称号

1、2009、2012、2016、2021年度授予嘉奖,秦皇岛市人力资源和社会保障局；

2、2018-2019学年，2020-2021学年校级优秀班集体，秦皇岛市第一中学。

科研成果

优质课

1、《治污防霾，保卫蓝天——大气环境问题初探》在2023年河北省高中综合实践活动省级优质示范课评选活动中荣获二等奖；

2、2010年《回收铝制备明矾晶体的实验探究》一课被中国化学会化学教育委员会评为公开课；

3、《银镜反应》一课在2013年秦皇岛市普通高中课程改革交流展示会上被评为市级公开课，并做题为《以“银镜反应”为例浅谈新课改背景下高中化学校本课程的开发》的讲座；

4、《钠与氯气反应的实验》在2015年秦皇岛市实验教学说课（优质课）评选活动中获得一等奖；

基本功

1、教学设计《净水剂——明矾的实验探究》在2010年河北省教师教育学会第一届优秀课题成果评选活动中评为二等奖；

2、教学设计《补钙产品中钙含量的测定》在2010年河北省教师教育学会第一届优秀课题成果评选活动中评为三等奖；

3、2015年河北省化学教师基本功——实验操作技能竞赛评选活动中荣获二等奖；

4、《牛奶新鲜度的测定》荣获2009年秦皇岛市高中化学实验创新评比二等奖；

5、制作的教学课件《合成氨工业》荣获2011年秦皇岛市多媒体教育软件评比活动-基础教育组-多媒体课件一等奖；

6、2015年秦皇岛市化学教师基本功——实验操作技能竞赛评选活动中荣获一等奖；

7、2021年秦皇岛市中学教师实验操作技能竞赛交流活动中荣获高中化学组三等奖；

研究课题：

1、课题《高中化学重难点实验教学改革及实验创新的系统研究》， 课题组第8名，2002年6月4日 河北省教育科学规划领导小组批准立项，2005年12月通过验收；

2、课题《新课改有效教学模式的研究》，课题组第2名，2014年4月秦皇岛市教育科研规划领导小组办公室批准立项，2015年7月通过验收。其中《银镜反应》一课在2013年秦皇岛市普通高中课程改革交流展示会上被评为市级公开课；

3、课题《新课程背景下化学实验教学设计与创新的研究》，课题组第3名， 2008年5月30日 中国化学会化学教育委员会批准立项，2010年3月通过验收；

指导情况：

1. 指导王丽华老师讲的《电解原理》一课，被评为2008 年秦皇岛市新课程创新教学设计大赛一等奖；

2. 指导王丽华老师在2010年高中化学新课程导学送课活动中，讲的《环境保护》一课效果良好；

3. 指导王丽华老师在 2013 年秦皇岛市教科所组织的全市高中课改大讲堂活动中作《金属的性质》的观摩课获得一致好评；

4. 指导赵琳老师在2019 年全市高中化学学科教研活动中，所讲的题目为《乙醇》的观摩课，效果良好，获得好评；

5. 指导罗晶老师在2019 年全市高中化学学科教研活动中，所讲的题目为《海水综合利用》的观摩课，效果良好，获得好评；

6. 指导郭瑞红老师在2020年秦皇岛市高中青年教师教学技能大赛中荣获化学学科一等奖；

7. 培养、指导侯志杰老师在2021年全市高中化学基于科学探究核心理念课堂教学展示交流活动中做了题为《乙醇》的观摩课，在2022年秦皇岛市高中化学优质课大赛中《项目式学习——为秦皇岛颂祺消毒液厂设计84消毒液的生产工艺》一课荣获一等奖；

8. 指导学生何月晴、刘艾琳、付瑞祺进行的《对过氧化钠与水反应机理的系统研究》荣获第二十五届河北省青少年科技创新大赛二等奖；

9. 指导学生王帅、刘冰洁、白璐进行的《氢氧化亚铁制备问题的系统研究》荣获第二十五届河北省青少年科技创新大赛二等奖。

5

论文著作

1、在《中国科教创新导刊》 2010年第06期，以独立作者发表《回收铝制备明矾晶体的实验探究》，论文与从事专业相同；

2、在《学周刊》 2010年第3期， 以独立作者发表《探究实验活动——补钙产品中钙含量的测定》，论文与从事专业相同；

3、在《中小学实验与装备》2011年第5期，以第2作者发表 《无氧环境下制备Fe(OH)2难以出行纯正白色的真正原因分析》，论文与从事专业相同。

4、在《中小学实验与装备》2014年第1期，以第3作者发表 《对2013年全国新课标（I）高考化学27题的研究及对高考复习备考的启示》，论文与从事专业相同。

5、2010年9月，撰写的《高中化学实验教学模式的探索——微格教学理论在高中阶段的应用》一文，被收入《中国教育技术协会微格教学专业委员会第十三届年会论文集》。

6

破格条件

“破格”申报评审专业技术职务任职资格理由（符合“破格”条件中的哪几条）

7

推荐单位

意见

意见：

审核人签名：                    负责人签名：

                                                     年    月    日

8

主管部门

意见

意见：

审核人签名：                    负责人签名：

                                                     年    月    日

9

县（市、区）

职改办

意见

意见：

审核人签名：                    负责人签名：

                                                     年    月    日

10

设区市、

省直管县（市）、省直部门职改办意见

   意见：

审核人签名：                   负责人签名：

                                                     年    月    日

11

省职改办

意   见

意见：

审核人签名：                  负责人签名：      

                                                     年    月    日

填表说明：

1、此表由申报人员本人按照申报相应专业资格条件填写并经组织审核后，逐级上报。

2、正反打印，一式三份，其中一份在单位公示使用，两份装袋供职改办存档和高、中级评委会使用。

3、行政职务包括股、科、处级及其以上职务。有行政职务的必须填写，否则视为弄虚作假。

4、表中2、3、4、5、6项均指取得现专业资格后的情况。

5、“取得现任职资格后基层工作年限”栏，仅教育、卫生专业申报人员填写。

6、属正常晋升人员“破格条件”栏不再填写。

7、表中7—11项填写明确意见：××同志所有申报材料是否真实、有效，是否符合任职条件，是否准予申报。