秦皇岛市第一中学

关于师德建设年活动方案

为进一步加强我校师德建设工作，全面提高教师职业道德水平，根据秦皇岛市教育工委[2009]16、17、18、19号文件精神和《秦皇岛市中小学“师德建设年”活动实施方案》的要求，结合我校学习实践科学发展观和干部作风建设年活动，并依据学校实际情况制定此方案。

一、指导思想：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“讲师德、铸师魂、做人民满意合格教师”为主题，以“学为人师、行为世范”为准则，以着力解决教师职业道德建设中的突出问题为重点，以《教育法》《教师法》《教师职业道德规范》《秦皇岛市中小学教师职业道德行为规范“十要二十不准”》为依据，以师爱为核心，加强师德、师风、师能建设，努力打造一支师德高尚、精于教书、善于育人、忠诚于人民教育事业、受学生爱戴、让人民满意的教师队伍，实现学校的可持续发展。

二、工作责任目标

   学校校长、书记为师德师风建设的总责任人，要亲自抓，负总责，认真研究学校师德师风建设的有效措施，切实抓实抓好学校师德师风管理工作。各党支部书记、部门、年级负责人为分级责任人，负责学校师德师风建设的贯彻落实。

    1、总责任人责任

    对学校领导班子建设、思想政治建设、党风廉政建设、教师职业道德建设负有总的责任；对不断提高教职工思想政治素质、业务水平负有领导责任；对学校持续稳定发展负有领导责任；负有对分级责任部门开展思想政治教育、职业道德建设、党风廉政建设等责任；指导各支部、团委开展思想政治教育。

    2、分级责任人的责任

    根据学校“师德建设年”活动实施方案，认真开展思想政治和职业道德教育，耐心细致地做好本部门、年级组教职工的思想教育工作，及时了解教职工的思想动态。认真开展教师职业道德行为规范“十要二十不准”活动，积极参加文明科室、文明教师和师德标兵评比，提高师德水平和文明教师素质。认真开展“学习传统文化、提高人文素养、拓宽知识视野、提高综合素质”主题读书活动，修身养性，陶冶情操，争当师德楷模。

    3、师德建设责任

    第一，依法执教。加强政治理论学习，遵纪守法，严格履行《义务教育法》规定的义务，教书育人，为人师表。不违背党和国家方针、政策。

    第二，爱岗敬业。忠诚党的教育事业，热爱学校、团结奉献、尽职尽责、崇尚科学、教书育人，注重培养学生良好的思想道德品质。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有损学生身心健康的思想。接受学校安排的工作，不消极怠工、斤斤计较。

    第三，热爱学生。关心爱护学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生；尊重学生的个性，严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生；保护学生合法权益，促进学生全面发展、健康发展。

    第四，严谨治学。树立优良的学风，刻苦钻研业务，追求新知，与时俱进，遵循并探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

    第五，团结协作。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，自觉维护教师在学生中的威信，关心集体，珍惜荣誉，共创文明校风。

    第六，廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。积极维护教育形象，不接受学生及学生家长礼物或宴请，不利用节假日办班、兼职、有偿家教，不向学生推销教辅资料等。

    第七，尊重家长。积极主动与学生家长保持联系，认真听取他们的意见和建议，及时反馈学生在校期间的表现。积极宣传科学的教育思想和方法，不歧视、指责、训斥学生家长。

    第八，为人师表。模范遵守工作纪律和社会公德，衣着整洁得体，不浓妆艳抹、穿奇装异服进入学校，不在教室吸烟、将手机带入教室，言行举止文明健康，严于律已，作风正派，诚实守信，以身作则，言传身教，文明办公，不在上班时间内做与教育教学无关的事情。

第九，坚持集体主义原则。正确处理国家、集体和个人三者利益关系，坚持个人利益服从集体利益，局部利益服从整理利益，反对只讲个人不讲集体，只讲个性不讲党性。

三、具体措施

（一）宣传启动阶段（2009年4月）

将《秦皇岛市中小学教师“师德建设年”活动方案》和《秦皇岛市中小学教师职业道德行为规范“十要二十不准”》挂在校园网上供教职工学习，并通过全校大会、宣传橱窗等方式进行广泛宣传，在教师中营造一种大塑师德、师风、师能的良好氛围。隆重召开秦皇岛市第一中学师德建设年启动大会，公布学校师德建设年活动方案。通过师德讲座、典型引路发言，提高教师对当前开展师德建设紧迫性和必要性的认识，明确师德建设的具体内容和要求，使重师德，强师能成为教师日常的行为准则。

（二）学习反思阶段（2009年5月）

将教师职业道德行为规范作为教师岗位培训的重要内容，组织教师边学习，边反思，增强自我约束意识。

1、学习教师职业道德建设的有关文件和规定。组织教师深入学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和教育方针、政策，学习《秦皇岛市中小学教师职业道德行为规范“十要二十不准”》及《关于严格执行<秦皇岛市中小学教师职业道德行为规范“十要二十不准”>的暂行规定》，将“十要二十不准”的内容发放到每位教师手中，并在学校醒目位置张贴，督促教师认真学习、记忆，做到“十要二十不准”入脑、入心，努力使每位教师都能全面理解教师职业道德规范的基本要求，统一思想，规范职业行为。

2、启动教师读书活动。以学习国学精华和中华传统美德为内容，开展“学习传统文化，提高人文素养；拓宽知识视野，提高综合素质”主题读书活动。引导教师多读书，读好书，在读书中开阔视野，丰富知识，增长智慧，修炼人格，提升精神境界和生活品质，为追求事业成功和生活幸福奠定基础。

3、查找剖析问题。边学习，边反思，开展批评与自我批评。对照“十要二十不准”，反思职业道德行为，肯定优点，查找问题，分析原因，撰写自我剖析材料。领导班子要认真总结师德建设工作，查找在师德建设中思想认识、组织管理、制度落实等方面存在的问题。

4、通过召开座谈会、发放社会问卷、网上征询意见、走访家长等形式，广泛征求社会各界对教师职业道德建设的意见和建议。

5、开展师德建设大讨论。各单位组织教师针对当前师德师风状况，通过演讲、读书报告会、辩论会、师德论坛、民主生活会等多种形式，围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“我为教师添光彩”、“教师职业精神的时代特点”、“教师与学生共同成长”、“如何创新师德建设的方法和途径”等内容深入开展师德建设大讨论，提高认识，明确整改目标。

（三）集中整改阶段（2009年6—10月）

规范教师职业道德行为，着力解决教师职业道德建设中的突出问题。

1、制定整改措施。对查找出的问题和不足，认真梳理和分类，制定针对性较强的整改方案，明确整改重点，落实整改措施，切实进行整改；坚持边查找、边整改的原则，及时进行整改。

2、整改要坚持以教育为主的原则，对知错必改的教师，要给予鼓励和肯定，注意保护教师的积极性和创造性；对违反教师职业道德规范的行为，经教育不改，影响恶劣的，要按照有关规定严肃处理。为增强警示效果，对违背师德规范的典型事件和典型人要采取不同形式予以公开曝光，确保整改措施落实到位。

3、开展争创师德标兵活动。在争创活动中，注意发现、培养和树立典型，大力宣传和表彰优秀教师的先进事迹，用榜样的精神、品质、人格魅力感染和激励广大教师，使广大教师学有榜样，赶有目标，增强教师的自信心，激励教师不断进步。

（4）深化巩固阶段（2009年11—12月）

对师德建设阶段工作进行全面的总结，完善教师职业道德建设的相关制度。

1、通过“师德建设年”活动，完善教师职业道德建设的相关制度，积极探索新形势下教师职业道德建设的新途径、新措施、新方法，增强时代感，加强针对性，突出实效性，使教师职业道德建设工作步入规范化和科学化的轨道。

2、通过组织学校考评、学生主评、家长参评、社会众评等民主评议活动，公平、公正、真实地评价教师。对“师德建设年”活动好的经验和做法，在全校进行推广和表彰。对评议中存在的问题和不足，进行再反思和再整改。

四、活动要求

1、注重实效。突出“四个结合”，即师德建设与学习实践科学发展观相结合；与“关注民生、服务发展”教育行风建设相结合；与创建和谐校园和国家示范性高中相结合；与提高教师综合素质和教师的教育教学实践相结合。做到关心教师发展、关注教师生活、关爱教师生命。

2、加强领导。师德建设年活动是关系到学校全局的综合性工作，学校成立师德建设年领导小组，实行校长负总责，主管领导和主任分级负责，各部门协调配合、教师人人参与的管理监督机制。学校中的每个人既是师德师能的践行者，同时又是师德师能执行过程中的监督者。要充分发挥党组织、共青团、工会的作用，形成加强和推进师德建设年活动的整体合力。

3、建立长效机制。按照师德建设年活动的要求，制定学校师德师风长远发展规划，建立完善师德师风考评办法；强化监督检查机制，在家长中、教育主管部门和社会上聘请师德监督员，

4、设立师德举报电话3031514、3215063、3267567、3201569，每月的1日定为校长接待日，定期召开教师座谈会、学生座谈会、家长座谈会和问卷调研，广泛征求意见，自觉接受监督。

五、组织机构

领导小组

组  长：刘庆杰

副组长：吕  国、谢学俊、李灵霞、曾庆龙、李长江、宿  霞

成  员：吴守利、刘万江、刘  平、张建民、齐  明、刘玉军

        薛加良、李会娥、张英锋、王水发

办公室设在教务处

                           秦皇岛市第一中学

                          二○○九年五月六日